第34章

  小学一年级的教室，在经歷那场“集体幻觉”般的风波后，气氛变得极其微妙。孩子们被匆匆安抚，碎裂的花盆被打扫乾净，但一种无形的惊恐和猜疑，如同粘稠的墨汁，渗透在空气里。所有人的目光，有意无意，都会瞟向那个安静坐在窗边的男孩——寧默。

  他太安静了，安静得不像个刚刚经歷恐怖事件的孩子。老师试图询问他是否看到了什么，他只是抬起那双黑琉璃般的眸子，平静地摇了摇头。

  没有解释，没有恐惧。

  这种异常的反应，反而让老师心底发毛，最终只能將事件归结为“罕见的群体性歇斯底里症”，並上报了学校。

  然而，事情並未就此平息。

  仿佛寧默在教室里的那次无声反击，打破了某种脆弱的平衡，或者说，是彻底激怒了潜藏在暗处的什么东西。

  当天下午，体育课自由活动时间。孩子们在操场上奔跑嬉闹，寧默依旧独自一人，坐在操场边缘的老槐树下——就是开学前他指认“有个姐姐在哭”的那棵树。

  阳光透过枝叶缝隙，在他身上投下斑驳的光点。他闭著眼睛，似乎在小憩，但微微蹙起的眉头，显示他並非全然放鬆。

  在他的感知层面，脚下的土地正在“沸腾”。

  无数细碎、混乱、充满负面情绪的意念，如同被惊扰的蚁群，正从校园的各个角落，尤其是从那棵老槐树的根系深处，以及更远方那片拆迁工地的方向，丝丝缕缕地匯聚过来。它们带著怨恨、不甘、恐惧，试图缠绕上他的灵魂，侵蚀他的意识。

  这是比直接的攻击更阴险的手段，是无数微小恶意的低语，企图用“量变”引发“质变”，污染他这具尚且年幼的肉身，干扰他逐渐甦醒的灵识。

  寧默的呼吸略微急促了一瞬，额角渗出细密的冷汗。主动封存力量的他，面对这种无孔不入的渗透，显得有些被动。

  就在这时，一个尖锐的哨声响起！

  “寧默！谁让你碰那棵树的！快过来！”体育老师站在不远处，脸色严厉地吹著哨子。他刚才似乎看到寧默的手触碰了槐树的树干（实际上寧默的手放在膝盖上），联想到早上的“诡异事件”，他立刻出声制止。

  这声突如其来的呵斥，如同在寧默紧绷的精神壁垒上敲开了一道缝隙。