第11章 一个童生的应试水平2

  为什么这样说？

  举个例子，同样是破题《学而时习之》，一直在私塾读书上的学生只会死抠字句，说学习时常温习，温习能巩固之前的知识，通篇都是空泛的道理，辞藻再华丽也只是纸上谈兵。

  可现在的他不一样。

  他活过一世，见过职场沉浮、世事起落，懂的”知行合一”不是空话：“学” 是认知，“习” 不是死背，是反覆实践、復盘、修正。

  於是他落笔破题便与眾不同：学非徒诵，习在躬行；时习不已，乃能化理为心。

  承题再进一层，直接点出人性与阅歷：

  少年人只知背书，不知世事艰，故而把 “习” 当作应付功课；

  他却写人之心性如金，不炼则钝，不学则迷，不时时砥礪，则理虽闻而不行，知虽得而不守。

  旁人写八股是凑字数、套格式、背范文，

  他写八股是用后世的逻辑、阅歷、人性洞察，去解圣人之言，

  句句落在实处，既有章法，又有阅歷沉淀的厚重。

  让人一眼便能看出这作者绝不是只读死书的青涩童子，而是胸有世事、洞明人情的成熟之人。

  如此算来，这八股文只要不碰到那些食古不化的老学究考官，自己在童生试阶段肯定问题不大。

  八股文之外就是试帖诗，这个张兴只是勉强能做出押韵的诗词来，跟高手完全不能比。

  好在童生试对试帖诗要求也不算高，童试中能作好诗的高手也不多。