第13章 我成替身使者了？

  “电解精炼模擬实验的考察要点主要就是这些了，大家还有不理解的地方吗？”

  岑言笑容柔和，循循善诱。

  他觉得自己浑身上下的经脉都被打通，並非顿悟，而是舒爽，自己终於爽到了。

  做实验，带学生。

  除了因为连续五年都评不上青基而评不上副教授和拿不到长聘会比较蛋疼，实际上岑言自己是很热爱科研和教学的。

  搞科研，做实验，让他的生活很充实，儘管他科研天赋不高，可每次完成实验后，总会有一种无法言说的精神愉悦感。

  那是一种源自內心的纯粹热爱。

  教学则和科研不同。

  岑言曾经为了能弥补自己的天赋缺口，在学习方法上下过很大苦功，而最適合他的方法就是源於诺贝尔物理学奖获得者理察·费曼的费曼学习法。

  他一开始教学目的就是为了科研服务。

  可后来进入学校，当上实验室小老板，看著自己耐心教导的学生们学有所成，那种玩现实版养成游戏的快乐，让他情有独钟。

  岑言的性格好，底色也善良。

  几乎所有岑言带过的学生，对他的评价都很高，不少学生回来看望岑言的时候，还总是拍著胸脯说等他们发顶会顶刊的时候，一定会把岑言这位可爱的小老板带上。

  结果岑言还没等到就重生回15岁了。

  等等。